インタビュー：西山 恵太さん(キュリオスクール代表/ファシリテーター)

こちらこそ、よろしくお願いします。

大学ではデザインを勉強をしていました。卒業後、コンサルタントとしてデザイン思考を活用した新規事業開発の支援や製品開発の支援を行っていたのですが、取引先企業の頭が固いこともあり、仕事がなかなか思うように進みませんでした。

そんな中、もっと若いときからデザイン思考を学んでいれば柔軟な発想ができるのではと思い、試しに中高生にデザイン思考について教えてみました。そうしたら、そちらのほうに手応えを感じたので、いまのCURIO SCHOOLを立ち上げました。

まずテーマに触れて、それについて「考える」ことです。
そして、今度は実際に作ったり、「やってみる」。その後に振り返ることで自分なりの学びを得て、また興味を抱いていくという一連のプロセスがデザイン思考において大事です。


でも、いきなりそのプロセスをやるというのは難しいので、まずはやってみて振り返るくらいから始めます。ただ、その為のやる気が最初は中高生に無かったりするので、やる気を出させたり、やってみる機会を増やしたりすることに、僕達は気を配っています。

テーマについては、自分たちの好きな領域をやっているので、考えるのはそんなに苦ではありません。

ただ、気をつけているのは生徒達には社会に興味を持ってもらいたいので、一つの分野からテーマを持ってくるのではなく、色々な分野からバランスよくテーマを持ってくるということを念頭に置いています。

僕は性格が怒りっぽいのですが、基本的にイライラした物事に問いを立てて、改善策を見つけようとするんです。「あれはどうしてこうなの～」とか、「これはどうしてこうなの～」とか。

企業のサービスに関して、納得できない場合は、クレームを入れることもありますが、その場合はちゃんと改善案も一緒に提案します。

今も大変ですよ！教育とお金を稼ぐということを両立させるのがとても大変です。

教育は子ども成果が出るまでに時間がかかるから、わかりやすい受験塾などに目が向いてしまい、なかなかお金を出して貰えないです。そこが悩みどころですね。

某私立中高一貫校の中学校で3年間のプログラムをやることになりました。3年間、みっちりデザイン思考を学んでもらう機会を提供します。

あとは、中高生と企業を結ぶプロジェクトを行っていますが、こちらも力を入れていきます。

頭でっかちになって考えすぎずに、ちょっとだけアホになってやってみるっていうことです。やってみないと自分だけの学びは得られないため、デザイン思考でいう「プロトタイプ＆テスト」のところを意識しています。

とにかく目の前のことをしっかりやったらいいんじゃないでしょうか。


余談ですが、大学は東京じゃなくて地方の方がいいんじゃないか、という自論があります。
なぜかと言うと東京だと色んなことに目移りしてしまって、中々一つのことに集中することが難しいと思うんです。でも、地方だと自分が学んでいる分野のことに集中でき、本質を探ることができます。

僕も大学時代に「デザイン」という一つのことをとことん追求したことが、いまにつながっていると感じています。
その本質を探る過程が結局他のことにも応用できたりすると思うんです。だからとにかく、一つのことをやり通してみることが大事だと思います。